Скачать дидактические материалы по географии. Дидактические материалы по географии «Работа с топографической картой

Дидактический материал для работы с картой на уроках географии в 6-8 классах

Разработал учитель географии высшей категории
Черухина И.А.
СОШ №8, станица Новопластуновская
Павловского района Краснодарского края

в помощь учителю географии

Нам под ответственность дана
И вся земля, и вся Вода,
Страна возможностей гигантских,
Страна просторов океанских
Страна Семеновых-Тяншанских
Пржевальских, Миклухо-Маклайских,
Страна, в которой быть, друзья,
Плохим географом нельзя!

Задания, представленные на этих карточках, соответствуют программному материалу.

ПЕРЕЧЕНЬ ГЕОГАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ

1. Земная кора

Горы суши - Гималаи с вершиной Джомолунгма (Эверест), Анды, Памир, Кавказские, Уральские, Скандинавские, вулкан Ключевская Сопка.

Равнины - Восточно-европейская со Среднерусской и Валдайс кой возвышенностями, Западно-Сибирская и Амазонская низмен ности, Среднесибирское и Аравийское плоскогорья.

Горы Океана - хребет Ломоносова, срединно-океанические хреб ты, Северо-Атлантический и Южно-Атлантический хребты, Восточно - Тихоокеанское поднятие.

2. Гидросфера.

Моря - Средиземное, Красное, Берингово. Проливы - Магелланов, Дрейка, Берингов. Острова - Гренландия, Гавайские.

Полуострова - Камчатка, Аравийский.

Течения - Гольфстрим, Лабрадорское.

Реки - Терек, Волга, Енисей, Амазонка.

Канал - Волго-Донской.

Озера - Каспийское, Байкал, Ладожское.

При выполнении заданий игрового типа у учащихся развивается умение ориентироваться по географической карте и запоминать с опережением географическую номенклатуру.

В Мурманск, где не замерзает океан,

Ведет корабль наш капитан.

Мурманск на Севере, Архангельск южнее,

Но в Мурманске почему-то теплее.

Где, интересно, живет истопник

Благодаря которому город открыт.

В книге рекордов Гиннесса

Рекорды морские есть.

Самое большое море Филиппинское,

Других морских аномалий не счесть.

Давайте мы с вами рекорды побьем

И самое... самое... сейчас на зовем.

В пути, в неведомом краю

Наш компас - лучший друг.

Одной заглавной буквой *Ю*

На нем отмечен Юг.

А стрелка легкая - магнит

На север кончиком глядит.

Довольно Север мне найти,

И я в короткий срок

Определить могу в пути,

Где Запад, Юг, Восток.

С.Я.Маршак .

Для формирования у школьников системных знаний и умений, и усиления практической направленности большое внимание обращено на формирование повседневной географической культуры. Главная задача начального курса географии научить детей читать топографический план, физико-географическую и климатическую карты, составлять на их основе описания природных объектов, маршрутов, территорий и акваторий (по типовым планам). Обеспечить необходимую картографическую и общеземлеведческую подготовку учащихся к изучению первого страноведческого курса *Континенты и страны.* Работу я строю так, чтобы ученик влюбился в карту, в ее современное совершенство, позволяющее зрительно, мысленно, эмоционально ощущать сопричастность с миром, прикосновение и радость *созерцания* любого уголка планеты. Учу его *разговаривать* с картой как с добрым и мудрым собеседником. Она наградила бы юного друга языком свободной уверенной мысли, а значит, и грамотной речи во всех коммуникативных вариантах-монологах, диалог, дискуссия, вопросы к себе и товарищам, а* что, если...*

Я считаю важным, чтобы ученик у доски отвечал в содружестве с нужной картой, с места - с картой атласа и привык к такому ответу. Нельзя дать оскудеть мыслям и чувствам юного поколения на грани веков, пока есть География - главная наука о Земле и ее не молчащий, а живой спутник - карта.

В начальном курсе географии на первом уроке я знакомлю с золотым правилом географии: *Все, что называешь,- показывай на карте, все что показываешь, - называй.* На уроках использую карточки, которые у учащихся вырабатывают навыки работы с картой.

Карточка № 1

Задание:

1. Перечислить части Мирового океана:

материк............

море...............

залив..............

архипелаг..............

остров.................

полуостров............

пролив..................

2 Какими цифрами на карте обозначены:

исток..........

устье...........

река...........

3 Фрагменты каких материков показаны на карте.

4 Какой цифрой обозначено течение и как оно называется.

5 Какое название имеют самые высокие вершины гор.

КАРТОЧКА № 2

Установить соответствие:

Кордильеры

Гималаи

Альпы

Кавказ

Анды

Уральские

А - Джомолунгма

Б - Эльбрус

В - Аконкагуа

Г - Народная

Д - Мак-Кинли

Е - Монблан

КАРТОЧКА № 3

Установить соответствие:

Волга

Енисей

Амударья

Нил

Амазонка

А - Река начинается на Памире.

Б - Самая длинная река в Европе.

В - Граница Западно - Сибирской рав нины и Сибирского плоскогорья.

Г - Начинается на Валдайской возвы шенности.

Д - Самая длинная река в мире.

Е - Самая полноводная река в мире.

КАРТОЧКА № 4

Подпишете названия контуров озер, морей, заливов, островов, полуостровов.

КАРТОЧКА № 5

1. Указать цифры, которые характеризуют географическое положение материка.

Перечислить цифры, которыми обозначены внутренние воды материка.

Напишите цифры, обозначающие части рельефа материка.

Укажите цифры, обозначающие на материке объекты к которым можно сказать слова: самое... самый... самая... .

КАРТОЧКА № 6

ЧТО ТАКОЕ? КТО ТАКОЙ?

А -

Йорк

Б -

Байкал

В -

Ключевская

Сопка

Г -

Дежнев

Д -

Врангеля

Е -

Ла - Манш

Ж -

Кольский

З -

Лаперуза

И -

Волга

К -

Джомолунгма

Л -

Лобнор

М -

Мальта

Н -

Финский

КАРТОЧКА № 7

Перечислить географические объекты:

Государства

Полуострова

Моря

Реки

Острова

Озера

Горы

Возвышенности

Равнина

Мыс

Залив

КАРТОЧКА № 8

« Два, третий лишний »

подчеркнуть лишнее название:

Волга, Печора, Байкал.

Кавказ, Путорана, Урал.

Врангеля, Дежнева, Челюскина.

КАРТОЧКА № 9

« Белая ворона »

Онежское, Чудское, Байкал, Ладожское.

Карское, Лаптевых, Японское, Баренцево.

Смоленская, Приволжская, Ленское, Ставропольская.

Материалами можно воспользоваться для уроков географии, домашнего обучения, для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

Цель: формирование знаний и умений чтения топографических карт и работы с ними.

Топографическая карта - это уменьшенное, подробное и точное изображение небольшого участка местности на плоскости (бумаге).

Условные топографические(картографические) знаки - это графические обозначения, показывающие положение какого-либо объекта на местности и передающие его качественную и количественную характеристику.

Классификация топографических (картографических) условных знаков:

Масштабные - размеры условных знаков выражены в масштабе топографической карты.

Внемасштабные - не выражаются в масштабе карты. Условные знаки не позволяют судить о размерах изображаемых предметов на карте.

Линейные - изображают протяженные объекты на местности, такие как: линии электропередач, железные или автомобильные дороги, просеки, и др.

Пояснительные - используют для дополнительной характеристики изображаемых на топографической карте объектов. Например, длина, ширина и грузоподъемность моста, ширина и характер покрытия дорог, средняя толщина и высота деревьев в лесу, глубина и характер грунта брода и др.

Классификация топографических (картографических) условных знаков - Документ MS Word для печати:

Электронный обучающих ресурс «Топографические условные знаки»

Интерактивный модуль - классификация разработан с использованием сервиса LearningApps.

Работа с топографической картой:

Задание №1

1.Имеется ли на плане условный знак «смешанный лес?

«ДА» или «НЕТ»

2. В каком направлении от колодца находится родник?

А. Западном

Б. Северном

В. Юго-западном

Г. Юго- восточном

3.В каком направлении находится точка А от точки В?

А. Восточном

Б. Юго-западном

В. Западном

Г. Северном

Задание №2

1.На плане указаны буквы А, Б, В. Какие условные знаки им соответствуют?

А - (родник )

Учебное пособие является частью УМК по географии, основа которого учебник В. П. Дронова, И. И. Бариновой, В. Я. Рома «География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс» под редакцией В. П. Дронова. Оно предназначено для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов изучения географии.
Задания проверочных работ составлены с учётом планируемых результатов освоения примерной программы по географии и сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе.

Примеры.
Определите страну-соседку России по краткому описанию.
«По разнообразию природы страну можно сравнить с целым материком. Большую часть страны занимают горы и высокие нагорья. Громаден вклад страны в мировую культуру. Здесь были изобретены бумага, шёлк, фарфор, компас, порох. В стране проживает более 50 различных народов. Большинство населения живёт в сельской местности и занимается сельским хозяйством. В то же время здесь много городов, в том числе крупных, причём городов-миллионеров значительно больше, чем в какой-либо другой стране мира».

Установите хронологическую последовательность в названиях государств, существовавших на территории нашей страны.
1) Союз Советских Социалистических Республик (СССР)
2) Московское государство
3) Российская империя

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
ЧАСТЬ I. ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
Проверочная работа №1
Тема: Входной контроль
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №2
Тема: Границы России. Россия на карте часовых поясов. Географическое положение России
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №3
Тема: Как формировалась государственная территория России. Этапы географического изучения территории. Административно-территориальное устройство России
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №4
Тема: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №5
Тема: Климат и климатические ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №6
Тема: Внутренние воды и водные ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №7
Тема: Почвы и почвенные ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №8
Тема: Растительный и животный мир. Биологические ресурсы
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №9
Тема: Природное районирование
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №10
Тема: Численность населения России. Народы, языки и религии
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №11
Тема: Городское и сельское население.
Размещение населения России. Миграции населения.
Люди и труд
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №12
Тема: Хозяйство России. Природно-ресурсный капитал России
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №13
Тема: Сельское хозяйство. Лесное хозяйство.
Охота и рыбное хозяйство
Вариант 1
Вариант 2
Проверочная работа №14
Тема: Итоговый контроль
Вариант 1
Вариант 2
ЧАСТЬ II. ПРОВЕРЯЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЧАСТЬ III. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ И ОТВЕТЫ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу География, Дидактические материалы, 8 класс, Баринова И.И., Соловьев М.С., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.

Природа материка

Укажите и подпишите на карте даты весеннего и осеннего равноденствий и солнцестояний.
Подпишите названия ветров, отмеченных на карте.
Нанесите на карту течения, оказывающие влияние на формирование климата континента.
Как называются местные ветры в пределах Сахары?___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
Как называется ветер, который приходит в Сахару из Афганистана?_____________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Подпишите на карте самое влажное место в Африке.
В каких горах Африки больше всего грозовых дней в году?_______________________
Что такое зенитальные дожди

В Африке?

Заштрихуйте на карте районы, где они выпадают.

У жителей Эфиопии нередки случаи авитаминоза. Попробуйте объяснить это явление.
Подумайте и объясните, почему основная жизнь людей на Эфиопском нагорье сконцентрирована на высоте 2000-3000 м над уровнем моря.

Рассказы по картинкам

1. Используя материал учебника и дополнительные источники, продолжите рассказ о природе Гималаев самостоятельно.

Гималаи

Громадная, высочайшая в мире стена Гималаев отделяет жаркую и богатую Индию от пустынных и сухих районов Центральной Азии. Горы достигают 7~8 тыс. метров. Здесь расположены горы-восьмитысячники - Джомолунгма, Чогори. _____________________

Нанесите на карту Гималаи.
В какую геологическую эру и эпоху горообразования сформировались Гималаи?
Кто первым из альпинистов покорил высшую вершину мира?
Каково влияние Гималаев на климат Земли?

Перечислите восьмитысячники Гималайских гор.
Назовите русского художника, жившего в Гималаях, который отразил их природу в своем творчестве.
Нанесите на карту пути, по которым влажные морские ветры проникают в центральные районы Гималаев.

Тест «Природные области Южной Америки»

Какой из природных областей присущи следующие географические особенности? Выпишите соответствующие цифры.

Область расположена в субэкваториальном, тропическом и субтропическом климатических поясах.
Область расположена преимущественно в пределах экваториального климатического пояса.
Более 200 дней в году идут дожди, погода не меняется в течение года.
Большая часть территории области имеет абсолютные высоты от 500 до 2000 м.
Характерны наиболее интенсивные тектонические движения и современный вулканизм.
Расположена в пределах щита древней платформы.
Область начала формирование в герцинскую и окончательно сформировалась в альпийскую складчатость.
Область богата оловом, медью и другими цветными металлами, которые добывают преимущественно шахтеры-индейцы.
Протекает самая полноводная река мира.
Область расположена преимущественно в субтропическом климатическом поясе.
Расположено озеро Титикака.
Преимущественно в этой области расположена Ла-Платская низменность.
На территории области расположена пустыня Атакама.
Расположены постоянно влажные леса (сельва).
Преобладают красно-желтые ферролитные почвы с малым количеством гумуса и кислой реакцией.
В почвенном покрове преобладают красные ферролитные и красно-бурые почвы.
Характерна высотная поясность ландшафтов.
Широко представлены такие полезные ископаемые, как железные и марганцевые руды, уран, золото, алмазы.
Характерны сухая зима (июль) и влажное лето (январь).
Для растительного покрова характерны: шоколадное и хинное деревья, сейба, молочайные, орхидеи.
Широко представлены низкорослые редколесья из кебрачо.
Распространены плодородные красновато-черные почвы со значительным (20- 40 см) гумусовым горизонтом.
В растительном покрове преобладают злаки.
Типичные животные области: ленивец, тапир, ягуар, обезьяны.
Широко распространены субальпийские и альпийские луга.
Типичные животные области: броненосцы, пумы, пекари, олени, страусы нанду.
Наиболее широко распространены сельскохозяйственные ландшафты.
В составе животного мира много эндемиков: очковый медведь, шиншилла, лама.
Широко распространены плантации кофейного дерева, сахарного-тростника, бананов.
Плотность населения низкая. Население занимается преимущественно скотоводством.

Амазония

Анды

Бразильское нагорье

Пампа

35 вопросов по географии Южной Америки

Страна, столица которой г. Каракас.
Крупнейшая змея в бассейне Амазонки.
Самый южный пролив у берегов Южной Америки.
Крупнейшая река, впадающая в залив Ла-Плата?
Высокогорное озеро на границе Боливии и Перу.
Высочайшая вершина материка.
Крупнейший город Бразилии.
Самое высокогорное южноамериканское государство доколумбовой эпохи.
Высочайший в мире водопад (бассейн реки Ориноко).
Самое обширное плоскогорье материка.
Крупнейший хищник в лесах Амазонки.
Страна, столица которой г. Ла-Пас.
Архипелаг, расположенный к востоку от Магелланова пролива.
Озеро - крупнейший район добычи нефти на материке.
Холодное течение у тихоокеанского побережья.
Конкистадор, первым проплывший по всему течению Амазонки.
Пустыня на севере Чили.
Бразильская сосна.
Мореплаватель, открывший пролив между континентом и Огненной Землей.
Крупнейшая хищная птица Анд.
Название обширной возвышенной местности на юге Аргентины.
Самая южная точка Южной Америки.
Крупнейший порт Перу.
Крупнейшая в мире ГЭС на реке Парана.
Дерево с самой легкой древесиной.
Река, огибающая с трех сторон Гвианское плоскогорье.
Крупнейшее высокогорное животное Анд.
Главная статья экспорта Колумбии.
Порт на Амазонке, до которого поднимаются океанские суда.
Ученый и путешественник, изучивший фауну островов Галапагос.
Единственное сумчатое животное, обитающее не в Австралии.
Самый широкий водопад континента.
Река, собирающая воду с территории семи стран материка.
Главная статья экспорта Венесуэлы.
Южноамериканская разновидность крокодилов.

Используя данную карту и карту атласа, объясните особенности распределения осадков на территории Южной Америки.
Объясните причины формирования тропического пустынного климата на побережье Тихого океана от 30 до 5°ю.ш.
Подпишите на карте пустыню, расположенную в этих широтах.
Почему на Западных склонах Патагонских Анд выпадает так много осадков?
Укажите на карте, в какой части Южной Америки выпадает самое большое количество осадков. Попробуйте объяснить, почему.
Нанесите на карту точки, где были зарегистрированы самая высокая и самая низкая температуры на континенте.
Как называется ветер в Южной Америке, с которым встретились герои книги «Дети капитана Гранта»? ______________________________________

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

Рассказы по картинкам

Используя учебник и дополнительную литературу, продолжите рассказ о природе пампы самостоятельно.

Перед нами рисунок, где изображены субтропические травяные пространства в южной части Ла-Платской низменности. Эти открытые равнины в Аргентине называют пампой

На карте Южной Америки заштрихуйте Ла-Платскую низменность.
По картам атласа составьте характеристику климата пампы,

t января____________________

Осадки_____________________

t июля _____________________

Режим выпадения____________

Какие виды животных и птиц сохранились в пампе?
Каково хозяйственное использование пампы?____________________________________

Как в Южной Америке (в пампе) называют пастухов? Расскажите, что вы знаете о них (образ жизни, характерная одежда и т.п.).
Что такое «пантанал»? Расскажите, что вы о нем знаете.

Используя материалы учебника и дополнительные источники, продолжите рассказ о бразильском лесе самостоятельно.

На рисунке показан своеобразный хвойный лес Бразильского плоскогорья. Основные массивы бразильской сосны араукарии сохранились в среднем течении р. Парана. Араукария - очень своеобразное дерево со стройным прямым стволом и кроной; напоминающей____________________________________________

Заштрихуйте на карте Бразильское плоскогорье.
В какой природной зоне находится юг Бразильского плоскогорья?
Подпишите на карте реку Парана.
По картам атласа дайте характеристику климата Бразильского плоскогорья.

t января_________________Осадки_________________________________________________

t июля ________________ Режим выпадения________________________________________

Где используется древесина араукарии?__________________________________________
Как называются растения подлеска в араукариевом лесу и почему они используются человеком?_____________________________________________________________________
Какое из растений подлеска араукариевого леса культивируется в садах Европы?
Почему лес из араукарий называется парковым? ___________________________________

Тест «Природные области Азии»

Какой из областей Азии присущи следующие географические особенности? Выпишите соответствующие цифры.

В области находится наиболее жаркий и сухой район Азии.
В области наиболее высокая конТинентальность климата.
Расположена в субэкваториальном и экваториальном климатических поясах.
В области выпадает от 1000 до 5000 мм осадков.
Господствует муссонный тип климата умеренного и субтропического поясов.
Характерно сухое жаркое лето и относительно холодная сухая зима.
В области расположено место, где выпадает максимальное количество осадков на земном шаре.
Наибольшие площади заняты горными системами и нагорьями.
В области наиболее крупные запасы нефти.
В области расположен самый крупный полуостров мира.
В области широко распространены легко размываемые лессовые отложения, что дало название реке и морю, в которое впадает река.
В области расположена глубочайшая континентальная впадина мира.
В области расположен вулкан Кракатау, при извержении которого вулканический пепел поднимался на высоту до 80 км.
В области открыто большое количество месторождений оловянных руд.
Расположена Турфанская впадина (- 154 м).
В области находится один из крупнейших потухших вулканов - г. Большой Арарат.
Расположена самая длинная горная система Евразии.
Расположено Тибетское нагорье со средней высотой 4500 м.
Преимущественно в этой области находится самая длинная река Евразии.
Большой вклад в исследование области внесли русские путешественники

Н. М. Пржевальский и П. К. Козлов.

Широко представлены вечнозеленые, широколиственные и хвойные леса.
В растительном покрове особенно широко представлены пальмы и бамбук.
В почвенном покрове широко представлены желтоземы и красноземы.
Основные сельскохозяйственные культуры области: просо, соя, кукуруза, рис, пшеница, хлопчатник.
Наиболее широко представлены мангровые леса.
Для животного мира области типичны тигры, носороги, тапиры.
Верблюд - незаменимое животное для населения области, а финики - это “хлеб” бедноты.
Господствует пустынная и полупустынная растительность.
В области находится пустыня Такла-Макан.
В области расположен вулкан Фудзияма, который жители называют “священной горой”.

Юго-Западная Азия

Центральная Азия

Восточная Азия

Юго-Восточная и Южная Азия

15 вопросов по географии Европы

Самый северный архипелаг Европы
Крупнейшая река, впадающая в Северное море.
Крупнейший залив Балтийского моря.
Горы на границе Испании и Франции.
Высочайшая вершина Альп.
Карликовое государство на побережье Средиземного моря.
Крупнейшая река Франции.
Пролив, отделяющий Италию от Сицилии.
Полуостров на юге Греции.
Горы, отделяющие Чехию от Польши.
Единственный вулкан в континентальной Европе.
Низменность на севере Италии.
Народность, населяющая Северную часть Бельгии.
Горы на юге Болгарии.
Страна, половина территории которой лежит ниже уровня моря.

Крупнейшая река Индокитая.
Пролив, ведущий в Персидский залив.
Горный хребет, служащий северной границей Тибета.
Пустыня на юге Аравийского полуострова.
Русский купец, совершивший в XV веке путешествие из России в Индию.
Островное государство в Персидском заливе.
Китайский “бамбуковый медведь”.
Основное полезное ископаемое Малайзии.
Высочайший вулкан Евразии.
Пролив, отделяющий Аравию от Африки.
Самая глубокая в мире впадина на суше.
Русский путешественник, совершивший три экспедиции в Центральную Азию.
Страна, столица которой г. Коломбо.
Островное государство в Средиземном море.
Главная река Индии.
Самая длинная река Азии.
Крупнейший хищник Азии из семейства кошачьих.
Растение с самым большим (до метра в диаметре) цветком.
Страна на полуострове в Персидском заливе.
Река, давшая название Желтому морю.
Высочайшая вершина Урала.
Озеро на границе России и Китая.
Народность на Кольском полуострове.
Река, вытекающая из озера Байкал.
Море, в которое впадает река Лена.

25 вопросов по географии Азии